バリアー　その５ 良い子、悪い子　-------------------------------------------- 　同輩には良い子がおおい。 　たしかな印象である。 　が、良い子とはなんだろう。   　どこかひよわで、線がほそい。 　それは外見でしかない。 　外見で判断しちゃいけないよ、つねひごろこどもたちに向っていっているのはだれか。 　そういう著者じしんは線がふといといえるのだろうか。 　たんに肥えている、にすぎないのではあるまいか。 　そもそも印象が対象を正確に把握できるものなのだろうか。 　印象とは、たんなる平均化でしかないのではあるまいか。 　そこには平均値しか見えない。   　じぶんから進んでなにかをしようとはしない。 　なにかしようとしても、なにやってるの、とおとなに叱られるのがオチである。 　だれが叱られることを我さきに、とするものか。   　つねに指示をまっている。 　おとなは指示をだしたがっているから。 　育成などという軍隊言葉を平気で吐く。 　それも無反省に。   　良い子とは、著者がつくりだしたイメージでしかない。   　良い子もいなければ、悪い子もいない。 　良い子、悪い子でくくるおとなたちがいるにすぎない。   　たしかに良い子、悪い子という言葉じたい、おとなが好んで使う言葉である。 　教育も、もちろん育成も、である。(1.23.05)